惦 念 良 師

好古居士

惦 念 良 師                                                秦 力

    蘋果摘了，又是一個(gè)冬天的開始，看著教師們依然忙碌的身影，我的心緒沉沉的。遙望咸陽(yáng)，年逾六旬、教了一輩子書的司榮耀老師，今年是否真正退休了呢？如果真正一天沒(méi)有工作，司老師的心境又如何呢？
司老師一生熱愛教育工作。從我進(jìn)入彬縣師范第一天起，便時(shí)時(shí)感染著司老師“篤學(xué)敬業(yè)、勤勉慈愛”的標(biāo)本式形象。他教過(guò)書的乾縣、彬縣、武功、咸陽(yáng)等地，都留下了極好的口碑。他最早教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在也都是五十開外的人了，從他們口中，仍能常常聽到對(duì)司老師年輕時(shí)執(zhí)教情景的描述，連司老師對(duì)他們的批評(píng)也講得那么甘甜，那聲音、那語(yǔ)氣，完全是在講述一段美好的回憶。
    我永遠(yuǎn)都記著司老師剛剛教我們《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》的情景。那時(shí)我剛剛?cè)朦h，又擔(dān)任校團(tuán)委副書記，立志要上大學(xué)，又不去教小學(xué)，學(xué)教學(xué)法有什么用，教學(xué)法課上我竟做起了幾何題。不經(jīng)意間，司老師已經(jīng)站在我跟前，不好，這下要挨訓(xùn)了，我顫顫栗栗地站起來(lái)，不料司老師邊講課邊示意我坐下，好像沒(méi)發(fā)生任何事一樣，我紅著臉聽下去，不到幾分鐘，便被司老師生動(dòng)的話語(yǔ)所吸引，我全神貫注地聽完了第一節(jié)課、第二節(jié)課……正是司老師的教學(xué)法堅(jiān)定了我從教的決心，彬縣師范畢業(yè)后我接連讀了咸陽(yáng)師專和陜西師大成人教院。在彬縣城關(guān)小學(xué)和興平馬嵬中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)著司老師的身影，并最終影響著我返回母校彬縣師范工作。
      白駒過(guò)隙，光陰似箭，司老師從彬縣師范教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)任上卸任，調(diào)往武功師范工作，幾次職稱評(píng)定，他都謙讓了。退休后，司老師住在咸陽(yáng)教院，仍然以高級(jí)講師的身份，兼著煤校、財(cái)校等三四所學(xué)校的課程，他一面教書，一面注意收集教改信息，經(jīng)常到各縣區(qū)調(diào)查研究，每年都有教研成果面世。
     司榮耀老師擔(dān)任我班班主任一年，十分疼愛我們每一個(gè)人，我們師生之間心心相印，共同進(jìn)步。從司老師的言行中，從司老師教學(xué)的艱辛中，我們讀懂了老師的希望，讓我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為有用之材。畢業(yè)之后不到十年，我們班51名學(xué)生分布在各行各業(yè)，先后已有二十多名同學(xué)獲得了陜西省新長(zhǎng)征突擊手、陜西省優(yōu)秀國(guó)家公務(wù)員、省市級(jí)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)，四十多名同學(xué)獲得了大學(xué)文憑，司老師得到了極大的慰藉。
     我們工作以后，司老師常教導(dǎo)我們要以工作為重，扎扎實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)處事，兢兢業(yè)業(yè)工作，要忠誠(chéng)事業(yè)，淡泊名利。每當(dāng)在工作中遇到困難、在生活中受到挫折時(shí)，我都會(huì)想起老師，想對(duì)老師訴說(shuō)，想聽老師那充滿哲理的教誨，想得到老師的呵護(hù)。如今司老師退而不休，我能給老師做些什么呢？此刻，我突然覺(jué)得，做學(xué)生的應(yīng)該常去咸陽(yáng)看看老師，寬慰老師，安撫老師，傾聽老師的訴說(shuō)。
                             原刊《陜西老年報(bào)》2002年9月6日

百里秦川

良師益友！老師是人生路上的一盞明燈！