報(bào)道走進(jìn)淳化鐵王鄉(xiāng)疙瘩小學(xué)

凌川 · 發(fā)表于 2013-1-19 15:26:47

時(shí)間是2013年的元月18日，我收到來自咸陽公益志愿者聯(lián)盟的邀請(qǐng)。與之同行前去淳化縣貧困山區(qū)一所小學(xué)，參加愛心助學(xué)活動(dòng)。早晨7點(diǎn)30分，我們聚集在咸陽體育館門口。我知道這個(gè)時(shí)間，很多人都還在被窩里享受溫暖。但是，當(dāng)我聽聞這些孩子曾經(jīng)在“三九”的天氣穿著涼鞋過冬。我的心里此刻再也無法平靜的去思考這是怎樣的一個(gè)畫面了！

（圖為咸陽公益志愿者對(duì)小朋友的關(guān)愛）
我們一行人大約20人,有來自咸陽當(dāng)?shù)氐拿襟w、有活動(dòng)的資助機(jī)構(gòu)、有愛心公益志愿者聯(lián)盟的成員。8點(diǎn)多的時(shí)候，我焦急的催促著出發(fā)，于是6輛車?yán)駜r(jià)值6000元左右的物資出發(fā)了。歷經(jīng)120公里（有一半屬于山路），歷時(shí)3個(gè)半小時(shí)。我們終于到達(dá)了鐵王鄉(xiāng)大疙瘩小學(xué)，也是此次咸陽公益志愿者聯(lián)盟“關(guān)愛童心，與愛同行”2013年愛心助學(xué)活動(dòng)的第一站。

（圖為咸陽公益志愿者與學(xué)生互動(dòng)場(chǎng)景）
鐵王鄉(xiāng)屬于較為偏僻的山區(qū)，當(dāng)?shù)囟鄶?shù)人外出務(wù)工謀生。因此，在當(dāng)?shù)亓粝碌闹皇且蝗汗氯鯆D孺和留守兒童。所以在我們下車之后，學(xué)校的校長(zhǎng)第一時(shí)間走過來緊緊的握著我的雙手對(duì)我說：“一路辛苦了，很高興你們能來”。那種感覺我至今都無法言語，因?yàn)槟鞘且浑p久持粉筆而又蒼白的雙手。但卻渾厚有力，充滿溫?zé)?！我看著學(xué)校鐵柵欄大門兩邊整齊的站著的學(xué)生——失語了，我再也不是那個(gè)健談的自己。我過去走到一個(gè)2年級(jí)的小朋友身邊問他：“冷嗎？”他說：“不冷，我們老師說會(huì)有很多好心叔叔阿姨們給我們拍照，我們的爸爸媽媽就能看到我們！”我的心里沉重了些許，語塞了！活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，志愿者的代表講話時(shí)那股蒼勁有力的狀態(tài)感染了所有在場(chǎng)的人，她說：“我們希望能帶給這個(gè)貧困的小學(xué)孩子一點(diǎn)希望，我們希望更多的燃燒自己微弱的光芒去照亮每一個(gè)孩子的心。”贊助機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)走到中間，他說：“我是做教育的，我認(rèn)為最成功的教育就是幫助每一個(gè)孩子成為對(duì)社會(huì)有用的一顆苗子。”他的身軀佝僂，個(gè)頭低矮；但是此刻他講話時(shí)的氣勢(shì)是那么的偉岸，那么值得人去敬仰。

（圖為咸陽志愿者代表講話場(chǎng)景）

（圖為資助的教育機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)講話場(chǎng)景)

(圖為大疙瘩小學(xué)校長(zhǎng)致詞場(chǎng)景）
隨后校長(zhǎng)在于我的交談中告知，該學(xué)校有學(xué)生24名，代課老師4名，學(xué)校面積不足240平米。他說同樣的小學(xué)在附近有4個(gè)個(gè)，而且都是由他來負(fù)責(zé)的?；顒?dòng)進(jìn)行的時(shí)候，有一幕讓我難以忘記的場(chǎng)景至今在我的腦海里回蕩。當(dāng)我們和孩子合影的時(shí)候，他們眼神里透露出的那種這個(gè)年齡不該有的東西、倔強(qiáng)、不屈、渴望，然而他們依舊面對(duì)著紅旗上面的星星昂首。后來返回的途中他們告訴我說：“上一次他們?nèi)ヒ粋€(gè)學(xué)校，當(dāng)他看見孩子穿著單薄的衣服、凍的滿是瘡疤的手他哭了。隨后他當(dāng)即脫下自己的毛衣給孩子套在身上?！钡搅诉@里，我本想回來以后寫一些東西。但是我思考了整夜卻一個(gè)字都寫不出來，然而就在這時(shí)志愿者的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)信息告訴我，他們下周要去楊凌。他們的腳步從來沒有停歇，不是因?yàn)樗麄儽任叶嗔艘恍┦裁础Ｋ麄儾⒉皇巧鐣?huì)的上流人事，他們也都是辛苦掙扎在一線打工族，他們卻毫不猶豫的抽出自己多賺一些錢的時(shí)間用來關(guān)心這些社會(huì)的弱勢(shì)群體。他們說：我們很開心，是因?yàn)槲覀儼褧r(shí)間花在為這個(gè)社會(huì)盡一點(diǎn)綿薄之力上面。