咸陽(yáng)上二本線考生首破1.5萬(wàn)

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　　2011年，咸陽(yáng)市普通高考考生共55659人，一本上線5555人，二本以上上線15158人。二本以上上線人數(shù)首次突破1.5萬(wàn)人，絕對(duì)人數(shù)增量居全省第一，一本、二本上線絕對(duì)人數(shù)再次刷新歷史最高紀(jì)錄，較2006年分別增加1404人和5180人，增幅分別為33.8%和51.9%，較2010年分別增加1433人和1106人，增幅分別為34.8%和7.9%。2011年，全省二本以上理工和文史類上線人數(shù)較去年僅增加1043人，而與此同時(shí)，咸陽(yáng)市上線人數(shù)比去年凈增1185人，高于全省增量，增量居全省之首，絕對(duì)人數(shù)和上線率創(chuàng)全市歷史最高點(diǎn)。2006~2011年，全市普通高中教育質(zhì)量在全省二本以上錄取比率相對(duì)穩(wěn)定、咸陽(yáng)市參考人數(shù)大幅減少的情況下持續(xù)提高，連續(xù)四年創(chuàng)歷史最高。
   
　　通過(guò)上述數(shù)字可以看出，五年來(lái)，咸陽(yáng)市普通高中教育質(zhì)量連年提升，連續(xù)四年實(shí)現(xiàn)歷史性突破，標(biāo)志著咸陽(yáng)市基礎(chǔ)教育已經(jīng)步入了均衡持續(xù)發(fā)展的軌道。
   
　　2011年5月，市委、市政府召開(kāi)全市教育工作會(huì)議，會(huì)議把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，指明當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育改革發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和措施。
   
　　市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育工作，多次深入教育一線調(diào)研指導(dǎo)；各級(jí)人大、政協(xié)及社會(huì)有關(guān)方面也多次視察指導(dǎo)教育工作。
   
　　為教育事業(yè)提供優(yōu)厚的政策支持和充足的人力、物力、財(cái)力保障。
   
　　近年來(lái)，全市開(kāi)工建設(shè)較大規(guī)模的高中基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目達(dá)到11個(gè)。
   
　　另外，全市高中教育資源優(yōu)化整合成效突出，共撤并農(nóng)村高中7所，整合薄弱高中4所，累計(jì)創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中28所，省級(jí)示范高中4所，省級(jí)骨干高中已占到全市普通高中的55%。教育部門有效管理為全面提高教育質(zhì)量注入動(dòng)力
   
　　從2006年至今，咸陽(yáng)市各級(jí)教育主管部門科學(xué)處理學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中教育，升學(xué)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，形成具有咸陽(yáng)特色的提抓教育質(zhì)量“三五”工作思路，即夯實(shí)五級(jí)責(zé)任、運(yùn)行五大機(jī)制、落實(shí)五大措施。
   
　　夯實(shí)五級(jí)責(zé)任，各縣市區(qū)黨政一把手“以縣為主”負(fù)全局責(zé)任；教育局長(zhǎng)的直接管理責(zé)任；各級(jí)教育行政部門班子成員、科（股）室負(fù)責(zé)人分片包縣校的包抓責(zé)任；校長(zhǎng)的第一責(zé)任；教師的教育教學(xué)工作責(zé)任。
   
　　運(yùn)行五大機(jī)制，即分級(jí)管理機(jī)制、工作評(píng)價(jià)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、信息反饋機(jī)制。
   
　　落實(shí)五項(xiàng)措施，即實(shí)施有效教學(xué)、建設(shè)學(xué)科研究基地、開(kāi)展“教育質(zhì)量千校行”、校際結(jié)對(duì)幫扶交流、抓學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展等措施。中小學(xué)校嚴(yán)抓細(xì)管為全面提高教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)
   
　　五年來(lái)，全市中小學(xué)校管理在思路上求新、在措施上求實(shí)、在方法上求活、在環(huán)節(jié)上求細(xì)、在效果上求佳，逐步在高效課堂、分類教學(xué)、教育科研等環(huán)節(jié)上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
   
　　各中小學(xué)校在促抓教育質(zhì)量的同時(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造出一批高品位的“人文校園”、高質(zhì)量的“綠色校園”、高效能的“數(shù)字校園”和安全和諧的“平安校園”。
   
　　五年來(lái)，全市上下抓管理、提質(zhì)量的能動(dòng)性、創(chuàng)造性和凝聚力全面增強(qiáng)，教育整體管理水平明顯提升，教育教學(xué)質(zhì)量連年取得新突破。