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六級
青春的故事里,誰是過客,誰是定格。
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樓主 |
發(fā)表于 2011-8-29 18:26:13
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2.會用人才
諸葛亮不善于識別人才。有人以為,人才厲害;其實(shí)不然,真正厲害的是善于使用人才的人。這就是劉備為什么能得到地盤的真正原因。劉備沒有什么其他的大本事,但是非常善于用人,劉備的祖宗劉邦在這點(diǎn)上做得最好。他是一個流氓,但他知人善用,韓信、蕭何、張良都發(fā)揮了他們最大的作用。反觀諸葛亮,作為一個國家和軍隊的實(shí)際統(tǒng)帥,他不能做到這一點(diǎn);相反他是事必躬親,整天累個半死。
領(lǐng)導(dǎo)即便再厲害,也沒有三頭六臂,不可能把所有的事情都全理清楚、不可能把所有的事情都處理得非常恰當(dāng);即便是這樣,他也終有老去的一天。而諸葛亮經(jīng)常親自審閱簿書。公元223年,主簿楊颙直接勸諫說:“治理國家有一定的體序,上下不可互相侵犯權(quán)力。如今先生掌理朝政,親自閱審簿書,流汗終日,難道不覺得辛苦嗎?”諸葛亮感謝他的提醒,后來?xiàng)铒J死了,諸葛亮哭了三天。
其實(shí),諸葛亮應(yīng)該大膽使用人才,讓他們充分發(fā)揮能力,這樣才能讓他們得到充分的磨練,才是實(shí)施戰(zhàn)略的關(guān)鍵性問題。用什么樣的機(jī)構(gòu)去實(shí)施、配備?哪些人員去完成實(shí)施中出現(xiàn)的問題?應(yīng)該如何解決、確保戰(zhàn)略?可持續(xù)進(jìn)行的措施有哪些?這是作為一個成功的丞相應(yīng)該考慮的問題,而不是把自己當(dāng)成是母親,把下屬當(dāng)成是永遠(yuǎn)也長不大的孩子,不讓他們冒險,怕他們什么事情都干不好,只讓他們走自己鋪過的路,不讓他們自己去磨練、去為自己鋪路走,從此埋沒了他們的才能。再者自己看好的,或者是有能力的人并不一定適合所有的職位,因此在擇優(yōu)的時候,要懂得去掉不適合的人選;而身為一國之相的諸葛亮在這方面更是失誤連連。
連捧諸葛亮不遺余力的《三國演義》都會露出一句“蜀中無大將,廖化當(dāng)先鋒”的話來。何也?諸葛亮一生最為人所詬病的便是不注重培養(yǎng)人才,結(jié)果造成了蜀國后期處于人才嚴(yán)重不足的境地,這一點(diǎn)確是諸葛亮的一大失誤。雖然他本人是雄才大略,但是并沒有為蜀國培養(yǎng)幾個有用的人才,“五虎上將”也只不過是歷史罷了。自此后,沒有可用之人了。
諸葛亮不明白,其實(shí)栽培人才是領(lǐng)袖最重要的工作。此外,諸葛亮還不善栽培人才。諸葛亮掌權(quán)二十七年,特別是在公元223年劉備死后,不管朝中政事大小都交由諸葛亮判決。然而二十多年中,諸葛亮并不能栽培出蜀國的人才來。蜀國人才凋零是很明顯的,諸葛亮六出祁山,主將仍然是老將趙云、黃忠等。
后來,諸葛亮派使者到司馬懿軍中探問,司馬懿只是回問諸葛亮飲食、睡眠的瑣事。使者回答:“諸葛亮每天都早起晚睡;并且處分在二十鞭以上,就要他親自批示;所吃的飯菜還不到幾升呢!”就在月底,諸葛亮死于軍中。正是由于諸葛亮的親力親為,才導(dǎo)致這種局面的發(fā)生。倘若諸葛亮懂得授權(quán)的方法,這種情況是完全可以避免的。在這一點(diǎn)上,諸葛亮又一次犯了錯誤。諸葛亮犯的最大錯誤就是,只看到和自己相同人的長處,對于那些不甚完美的人,覺得把自己的所學(xué)傳于他們?nèi)渴抢速M(fèi)。諸葛亮忽略了一點(diǎn),人再完美,也有不如他人之處;人再無用,也有過于他人之處。諸葛亮的這種授權(quán)方法只會導(dǎo)致“其人存,則其政舉;其人亡,則其政息”。
比較明顯的一次就是馬謖“失街亭”。劉備在世的時候,看出馬謖不大踏實(shí)。他在生前特地叮囑諸葛亮,說:“馬謖這個人言過其實(shí),不能派他干大事,還得好好考察一下?!眲渖朴谧R人,馬謖作為一個高級參謀是很合適的,但是作為一個將領(lǐng)不合適;而諸葛亮認(rèn)識不到這一點(diǎn),也沒有把這番話放在心上。這一回,他派馬謖當(dāng)先鋒,王平做副將,終于大敗在街亭。 |
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