2月27日見報(bào)作品《我和春天有個(gè)約會(huì)》《回報(bào)幸?！贰队腥さ膶?shí)驗(yàn)》《為了你的微笑》

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我和春天有個(gè)約會(huì)
渭城二初中 八年級(jí)七班 高思維 指導(dǎo)老師 李迎樂
    她輕提滿綴花瓣的裙角翩翩而來，在播撒下希望與美好的種子后，踏歌離去；她纖纖玉手輕輕一揮，為人間留下滿眼芳華；她化作春風(fēng)一縷，與流水嬉戲，伴樹葉吟唱，隨蝴蝶飛舞。一陣急旋，便是裙紗漫天。
    我和她有個(gè)約會(huì)，我和春天有個(gè)約會(huì)。
    似乎還沒有從冬天的寒冷與暴虐中蘇醒過來，突然這人世間滿是陽(yáng)光的溫暖與花朵的芳香，一時(shí)竟有些不知所措。可我深知，我討厭冬天寒風(fēng)刮在臉上火辣辣的生疼與深入骨髓的寒冷，大地杳無生機(jī)的凄涼；我討厭夏天的炎熱與狂躁，討厭知了無休止刺痛鼓膜的聒噪與汗液粘在衣服上濕漉的黏稠感，討厭空氣中的悶熱；我討厭秋天百花凋零時(shí)的場(chǎng)景與落葉隨風(fēng)漫天飛舞時(shí)的空曠，討厭蕭瑟的秋風(fēng)將萬物的生機(jī)都熄滅，討厭那種天高云淡的平凡。
    因此，我是極其喜愛春天的。我與她約定在一條清澈的溪邊，看著溪底成群的游魚不安分地游動(dòng)，更像是在嬉戲；看著各色的鵝卵石在溪水一次又一次的撫摸之中變得愈加圓滑，我喜歡這種雋永不變的生機(jī)。
    我與她約定在一個(gè)美麗的花園，看著園內(nèi)的春暖花開與百花之間爭(zhēng)奇斗艷，看著幾片花瓣隨風(fēng)輕輕落下充滿華麗的不甘與落英繽紛的美感，看著蜂飛蝶舞充滿著忙碌與充實(shí)的活力，聞見陣陣花香隨風(fēng)的那端而來，飄向遠(yuǎn)方，其韻綿長(zhǎng)，我喜歡這種蓬勃的生命力與向上的朝氣 。
    我與她約定在一片樹林之中，空氣中滿是洋溢著清新與幸福的味道，看著腳底下小草剛萌發(fā)出新芽，隨之迸發(fā)出的新綠，聽著風(fēng)吹過后樹葉發(fā)出的清脆聲響，我喜歡這種安閑舒適的愜意與春風(fēng)拂面的清爽。
    正值如花般年齡的少年，對(duì)春天充滿了依戀。她象征著鮮活的生命力與全新的希望，象征著活力與新的開始，象征著夢(mèng)想的啟航。
    我和春天有個(gè)約會(huì)，約定的那個(gè)場(chǎng)景，到處都是一片綠景象，卻只如水彩畫般的美好……
    老師點(diǎn)評(píng)：斗轉(zhuǎn)星移，四季更替。人生猶如季節(jié)變換一般經(jīng)歷春的活力四溢，夏的熱情奔放，秋的碩果累累，冬的暮氣沉沉。十四歲正值花季，充滿夢(mèng)想、希望，自然對(duì)春情有獨(dú)鐘。作者能抓住春天的特點(diǎn)，從多方面對(duì)之進(jìn)行精彩描述，并聯(lián)系人生，借景抒情。
   
回報(bào)幸福
旬邑清塬中心小學(xué) 六年級(jí)三班 呂文娟 指導(dǎo)教師 呂月梅
    我很幸福，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國(guó)；我很幸福，因?yàn)槲矣泻芏酂o私奉獻(xiàn)的老師，他們傳授給我豐富的知識(shí)；我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫暖的家，它會(huì)給我一生無微不至的關(guān)懷。
    上學(xué)之后，我才知道歷史上有英雄無數(shù)，開始我夢(mèng)想著去當(dāng)兵保衛(wèi)我們的國(guó)土；慢慢地，我知道，因?yàn)槲疑钤谵r(nóng)村和城市有很大的差距，所以在學(xué)校，我要更加刻苦，幻想自己變成一只雄鷹，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天，欣賞這片沃土。
    六年級(jí)了，我更清楚地知道，祖國(guó)媽媽為我們付出了很多很多。是祖國(guó)讓我們免交學(xué)雜費(fèi)，讓我們家不但不交稅，而且還享受到好多好多補(bǔ)助；是祖國(guó)讓我們告別土窯洞、告別危漏房、告別獨(dú)居戶；是祖國(guó)讓我們揮手告別危險(xiǎn)、告別貧窮、告別落后；是祖國(guó)讓爺爺奶奶也和城里人一樣享受著醫(yī)保和養(yǎng)老；是祖國(guó)用一袋鮮奶、一個(gè)雞蛋撐起一片健康幸福的藍(lán)天；是祖國(guó)讓我們?nèi)巳讼硎艿绞芙逃臋C(jī)會(huì)；是祖國(guó)讓我們住進(jìn)了漂亮寬敞的新房子；是祖國(guó)在太空建設(shè)著我們自己的“空間站”，“神9”“神10”將世界的目光吸引到神秘的東方。
    日常的生活里，你看看為我們無私奉獻(xiàn)的老師。你看他們多忙啊，夜以繼日地為我們消耗著自己的青春與生命；看看非常愛我們的媽媽，自己省吃儉用，舍不得為自己買一件好一點(diǎn)的衣服，卻對(duì)我們的需求毫不吝嗇；看看我們周圍活潑可愛的同學(xué)，更多的生活學(xué)習(xí)中，都是他們陪伴著我們，鼓勵(lì)著我，支持著我，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我勇敢。
    生在中國(guó)，我很幸福。因?yàn)槲蚁硎苤鵁o盡的愛：有父母對(duì)我的愛，是父母養(yǎng)育了我；有老師對(duì)我的愛，是老師教育了我們；有祖國(guó)對(duì)我們的愛，是祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大給我們以后的生活做了堅(jiān)定的后盾。
    我心里暗暗地下定決心，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，要回報(bào)父母，回報(bào)老師，更要回報(bào)祖國(guó)。
    老師點(diǎn)評(píng)：文章思路清晰，條理分明；排比句型的運(yùn)用，使得語言整齊流暢，朗朗上口；字里行間除了贊美感謝之意外，也體會(huì)到你內(nèi)心因?yàn)檫@贊美而獲得的幸福感。
   
有趣的實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí)五班 廖攸涵 指導(dǎo)老師 楊增光
    晚上，做完了作業(yè)的我沒什么事干，突然記起自己的泡泡水沒了，便想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)——和泡泡水。
    用什么東西和呢？我想起媽媽洗碗和洗衣服時(shí)會(huì)出現(xiàn)許多泡泡，便在空罐子里倒了些洗衣粉和洗潔精攪了攪。
    “呼——”一吹，咦？怎么吹不出泡泡？
    我又想了想，在洗頭發(fā)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有大量的泡泡出現(xiàn)。于是，我又在罐子里倒了一點(diǎn)洗發(fā)露攪了攪。這回吹出了泡泡，不過只有一個(gè)，而且很小，還沒看清就破了。
    我又大膽地想，泡泡能吹出來是因?yàn)橛叙ば?，護(hù)發(fā)素抹在頭上沒有泡泡，但用手摸起來黏黏的。于是，我又加了一點(diǎn)護(hù)發(fā)素?cái)嚵藬?。哇！這下可以吹出泡泡了。在燈光下，泡泡五彩繽紛，大小不一，可愛極了。耶！我成功了！
    通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我忽然覺得，只要勇于思考，敢于實(shí)踐，許多事情在經(jīng)歷多次挫折后，最終會(huì)走向成功。
    老師點(diǎn)評(píng)：小作者的一次無意實(shí)驗(yàn)，通過不停地嘗試，最終取得了成功。由此看來，小作者是一個(gè)善于動(dòng)腦、動(dòng)手的有心人。

為了你的微笑
渭城二初中 八年級(jí)六班 馬一鳴 指導(dǎo)老師 陳清亮
    那日，我用盡了全身的力氣，漲紅了雙眼對(duì)你怒吼。忘記了那時(shí)對(duì)你說出的話語，忘記了故事是如何收尾，卻只依稀記得你眸子中流轉(zhuǎn)過的黯淡。
    那日以后，我和你打起了冷戰(zhàn)。青春期特有的逆反與桀驁，將那段日子填滿，沒有留下一絲罅隙。
    漫步在街道旁，太陽(yáng)將大地烤得滾燙?；叵肫鹞彝崎_房門時(shí)你的驚愕，你手中的日記本，灼熱的日光將散落在地上的日記本照得耀白。我只感到內(nèi)心被人無數(shù)遍地翻閱，怒氣頓時(shí)涌上心頭。在發(fā)泄了憤怒之后，內(nèi)心卻像堵了一塊石頭。你黯淡的眼神與操勞的背影，不斷地在我眼前閃過。我驕橫的內(nèi)心，竟生出了一絲愧疚。
    我甩甩頭，奔出了街道，卻在轉(zhuǎn)彎處那斑駁光影間，瞥見了你的身影。我失措地躲起，卻聽見你自豪地向街鄰夸耀著我，你圓潤(rùn)的臉竟然洋溢著十足的神采與生機(jī)，尖銳的嗓音在空氣中是那么刺耳而響亮。
    我的眼睛蒙上了一層霧氣，我藏在電話亭后，向你站的方向偷眼看去：你沐浴在陽(yáng)光里，身材已有些肥胖，絲絲縷縷的銀發(fā)頑固地在微風(fēng)中飄舞。
    回到家中，房間里溢出了點(diǎn)點(diǎn)光華。透過門縫，我注視著你，只見你手中的針線不斷地在空中劃出一道道弧線，然后你揉揉眼睛，推了一下眼鏡，仔細(xì)端詳著我的那件睡衣，臉上露出了疲憊的笑容。
我的鼻子微微發(fā)酸，輕輕推開了門。你的眼中閃過一絲驚喜，卻又倔強(qiáng)地低下了頭。
    “媽，對(duì)不起?！?br />     仿佛隔了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，你浮現(xiàn)出喜悅的笑容，將我緊緊擁在懷里。
    “媽…我…再也不…對(duì)你大喊了，我知道…你是…為了我好…”我哽咽地說完了這句話。我在心里默默地對(duì)自己說道：努力！至少，為了你的微笑。
    老師點(diǎn)評(píng)：青春期的孩子固然有些桀驁，可本文中的“我”能夠很快的調(diào)轉(zhuǎn)方向，知錯(cuò)就改，的確值得學(xué)習(xí)。本文描寫生動(dòng)，刻畫心理細(xì)膩傳神，結(jié)尾水到渠成，畫龍點(diǎn)睛。