結(jié)合咸陽(yáng)亨通光華中學(xué)的實(shí)際 神舟三號(hào)成教學(xué)新典范

不愛圓通

11月1日凌晨5時(shí)58分，神舟八號(hào)成功發(fā)射，下午班會(huì)課時(shí)間，亨通光華中學(xué)各班級(jí)紛紛組織學(xué)生觀看新聞，感受偉大祖國(guó)日新月異的變化與強(qiáng)大。據(jù)悉，亨通光華中學(xué)從神舟三號(hào)開始就組織學(xué)生觀看神舟三號(hào)系列的發(fā)射過程。
結(jié)合亨通光華中學(xué)的實(shí)際，以學(xué)生發(fā)展為根本，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力是縣民族中學(xué)的德育思路。該校圍繞落實(shí)德育 “生活化” 的理念，構(gòu)建德育主題化教育的完善體系，抓住一切機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)德育內(nèi)容，拓寬德育工作途徑，形成全方位、立體化的德育工作體系，努力構(gòu)建全員德育、全程德育、特色德育的德育模式。
在班會(huì)課上，科學(xué)老師結(jié)合神舟三號(hào)到神舟八號(hào)發(fā)射全程3D模擬動(dòng)畫，詳細(xì)向?qū)W生介紹了相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，同學(xué)們看著“神州八號(hào)發(fā)射全程”、“神州八號(hào)與天宮對(duì)接”“我國(guó)未來空間站”這組精彩的系列動(dòng)畫，聆聽著教師的介紹，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆。當(dāng)他們了解到神州八號(hào)即將完成與“天宮一號(hào)”對(duì)接的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人追尋太空的夢(mèng)想時(shí)，他們臉上露出了自豪感；當(dāng)科學(xué)老師介紹世界航天史，說發(fā)達(dá)國(guó)家雖已走在航天科技前列，但后起之秀的中國(guó)也從未放棄過對(duì)太空夢(mèng)的追求。對(duì)接成功后，我國(guó)將宣告成為繼美俄之后掌握空間站關(guān)鍵性技術(shù)的第三個(gè)國(guó)家時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，高聲贊嘆。
亨通光華中學(xué)經(jīng)過幾年的摸索，形成了一整套適合本校的德育工作方法，他們除了采取常規(guī)的德育方式外，還充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)校德育工作中的主渠道作用，構(gòu)建有學(xué)科教師參與，有教育者和受教育者參與的德育學(xué)習(xí)過程。在這個(gè)過程中，堅(jiān)持“實(shí)踐體驗(yàn)”，注重道德實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)德育情感內(nèi)化，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，培育創(chuàng)新精神；堅(jiān)持“潛移默化”，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面挖掘德育內(nèi)涵，體現(xiàn)時(shí)時(shí)育人，事事育人的德育境界；堅(jiān)持“全員育人”形成全體教職員工共同參與德育工作的格局，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍，體現(xiàn)人人育人的育人格局。
班會(huì)課后，許多學(xué)生涌向校圖書室，查閱介紹國(guó)內(nèi)外航天方面知識(shí)的書籍，以增加自己的科學(xué)素養(yǎng)。