4月25日見報(bào)作品：《憶鳥》《春游》《我喜歡的人》

作文課編輯

[size=font-size:16.0pt,16.0pt]憶鳥

渭城區(qū)第二初級(jí)中學(xué) 八年級(jí)六班 王景哲 指導(dǎo)老師 陳清亮

[size=font-size:12.0pt,12.0pt]    [size=font-size:12.0pt,12.0pt]許久不曾看到鳥兒了！
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]    [size=font-size:12.0pt,12.0pt]上學(xué)放學(xué)，走路騎車，日復(fù)一日的生活，渾然不覺周圍的環(huán)境中缺少了什么。直到老師今天布置下這篇練筆作文時(shí)，我才驚然發(fā)覺，自己許久不曾聽到鳥叫的聲音了，也有好長(zhǎng)時(shí)間沒看到鳥了。就連對(duì)鳥兒的記憶都是朦朧模糊，提起筆，竟無從下手！
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]    [size=font-size:12.0pt,12.0pt]絞盡腦汁拾起以前對(duì)鳥兒的記憶碎片：
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]記得小時(shí)候在陽(yáng)臺(tái)寫作業(yè)時(shí)，眼前總會(huì)映入那一抹白色的身影。那，就是家中后院的幾只白鴿。那時(shí)，我坐在椅子上，黃昏下的夕陽(yáng)把柔和的余暉灑在桌子上，淡淡的日光籠罩著我。這時(shí)，幾只白鴿一掠而過，我睜大的雙眼，望向窗外。白鴿雪白的身體與幾縷黑煙形成鮮明的對(duì)比，分外奪目。夕陽(yáng)的余暉灑在白鴿的身體上，好似為白鴿雪白的身體鍍上了一層淡淡的金粉，又好似陽(yáng)光貪戀白鴿雪白的身體，柔柔的籠罩住白鴿，舍不得離開。天色漸漸的暗了下來，遠(yuǎn)處依稀已有了燈火，可我眼前卻仍浮現(xiàn)著那副令人溫暖的畫面，仿佛在我的腦海中定格，永不逝去!
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]    [size=font-size:12.0pt,12.0pt]這是我感受“同在藍(lán)天下，共享大自然”美好情景最深的一次。從那以后，我多么希望在那飛花碎玉般灑向大地的夕陽(yáng)余暉下，能永遠(yuǎn)擁有那副令人溫暖畫面。同時(shí)，我多么希望，在這廣闊無垠的天際下，能永遠(yuǎn)有一群在花叢中流連，在藍(lán)天下飛翔，在人們眼前一掠而過的精靈，一切美麗如初，永遠(yuǎn)不變！
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]    [size=font-size:12.0pt,12.0pt]那么多的希望，那么多的美好情景，如今都在都市的喧囂中隨鳥兒的身姿一同飛去，永遠(yuǎn)也不再有了！曾幾何時(shí)，所謂的“鳥語花香”僅僅停留在白紙上；曾幾何時(shí)，蝴蝶流連，僅僅成為了一種感情的寄托……不管有多少曾幾何時(shí)，我只知道，那時(shí)的種種美好，如今都已不在了！
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]    [size=font-size:12.0pt,12.0pt]對(duì)于鳥兒的美麗身子和婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，我只能在追憶與懷念間掙扎。我渴望再聽到鳥兒的叫聲，渴望再見到鳥兒的身影，渴望再看到繁花密草遍及原野……那么，現(xiàn)在就讓我們重新看待人類與鳥兒之間的關(guān)系，再次讓那些精靈在藍(lán)天下飛翔！
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]    [size=font-size:12.0pt,12.0pt]人類與鳥兒，乃至整個(gè)大自然都是唇齒相依的關(guān)系。但這些年來，人類絲毫不考慮唇亡齒寒的后果，大肆破壞。我只想說，只有人類從現(xiàn)在開始停止侵犯大自然的腳步，雙方才會(huì)生活的更好，我們才會(huì)重新聽到鳥兒地鳴叫。
[size=font-size:12.0pt,12.0pt]    [size=font-size:12.0pt,12.0pt]老師點(diǎn)評(píng)：[size=font-size:12.0pt,12.0pt]環(huán)保作文可以說是非常陳舊的話題作文，可本文讀來卻自然清新，無陳舊之感。這主要源于作者的新穎構(gòu)思以及優(yōu)美的語言。望再接再厲，更上一層樓！

[size=font-size: 16pt,16pt]春[size=font-size: 16pt,16pt] [size=font-size: 16pt,16pt]游[size=font-size: 16pt,16pt]

[size=font-size: 9.5pt,9.5pt]渭城區(qū)王敏寄宿學(xué)校[size=font-size: 9.5pt,9.5pt] [size=font-size: 9.5pt,9.5pt]五年級(jí)一班[size=font-size: 9.5pt,9.5pt] [size=font-size: 9.5pt,9.5pt]孫玉婷[size=font-size: 9.5pt,9.5pt] [size=font-size: 9.5pt,9.5pt]指導(dǎo)老師[size=font-size: 9.5pt,9.5pt] [size=font-size: 9.5pt,9.5pt]晉娜娜[size=font-size: 9.5pt,9.5pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]風(fēng)兒輕輕地吹了一口氣，草兒綠了，花兒開了，鳥兒回來了。萬物復(fù)蘇，大地變成了一個(gè)溫暖而又美麗的世界。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]在那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師帶著我們?nèi)ノ紴I公園游玩。走在路上，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦覀兊哪橗?，路旁的大樹向我們招手示意，我們不禁唱起了?dòng)聽的歌謠——“春天在哪里呀？春天在哪里……”[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]經(jīng)過四十多分鐘，我們終于到了渭濱公園，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來。一走進(jìn)統(tǒng)一廣場(chǎng)便看見了秦始皇的塑像，看著它那肅穆的神情，昂首挺胸的樣子，我仿佛看到了秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率千軍萬馬，南征北戰(zhàn)，所向披靡，英勇威武的樣子。但如今是和平年代，秦始皇看到這樣一番盎然的春色，好像也在微笑。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]站在秦始皇的雕像下，環(huán)視廣場(chǎng)四周，哇！好美的一片郁金香花海。紅的，白的，黃的，粉的，鑲著金邊的……美不勝收。紅的似火，白的像雪，黃的如金，粉的似霞……真是漂亮極了。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]在五彩繽紛的地毯上，還有一些造型獨(dú)特的雕像。看！那兩只綠色的巨手正呵護(hù)著一株幼苗，那色彩明亮的風(fēng)車正在呼呼地轉(zhuǎn)著，那一只只美麗的天鵝正昂首飛向碧藍(lán)的天空，那只栩栩如生的孔雀正抖動(dòng)著彩翼……一陣微風(fēng)吹過，迎面襲來一陣芳香，那香氣純凈疏淡、沁人心脾?；▍仓羞€時(shí)常有飛來的彩蝶湊熱鬧。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]穿過花海，我們來到咸陽(yáng)湖邊。湖面波光粼粼，還有不少水泡泛起來，可能是水里的魚兒也想出來看看這美麗的春天。兩條巨龍飛騰在湖中央，張牙舞爪，形象逼真。岸邊的楊柳已經(jīng)吐出新葉，風(fēng)兒輕輕地給柳樹梳頭，柳樹也很溫順地和著風(fēng)兒的節(jié)拍扭動(dòng)著柔軟的腰肢，像小孩子一樣在風(fēng)中嬉戲，擁抱春天。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]太陽(yáng)已偏西，我們也應(yīng)該回去了，但沒有人愿意離開。這時(shí)，老師說：“只要你們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活處處都是春光?！睂?duì)啊！春天在哪里？如果你想知道，去春游吧！你一定會(huì)找到春天的。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]老師點(diǎn)評(píng)：[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]文章開門見山點(diǎn)明主題，寫出春天的生機(jī)盎然。接著，通過幾個(gè)畫面表現(xiàn)出春天的濃厚春意。同時(shí)，小作者通過多種修辭手法，寫出了春天的可愛、美麗，并借歌謠表達(dá)自己對(duì)春天的心情。

[size=font-size: 12pt,12pt]小作者一定是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才為我們展示了一副如此美麗的春之畫卷。

[size=font-size: 16pt,16pt]我最喜歡的人[size=font-size: 16pt,16pt]

中華路小學(xué) 三年級(jí)二班 魏笑笑 指導(dǎo)老師 劉阿盟

[size=font-size: 12pt,12pt]我喜歡的人很多，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、表姐、老師、同學(xué)……[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]爸爸、媽媽風(fēng)風(fēng)雨雨地工作，是為了保證我的物質(zhì)生活需要，給我買最營(yíng)養(yǎng)最好吃的食品，讓我穿著時(shí)尚漂亮的衣服。爺爺、奶奶非常疼我、愛我，接送我回家、上學(xué)，為我做飯、輔導(dǎo)作業(yè)，經(jīng)常輕傷不下“火線”，為我服務(wù)。當(dāng)然在學(xué)校里，老師們的關(guān)懷教育，同學(xué)們的熱情幫助和快樂地玩耍，也使我難忘。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]但是，我最喜歡的人還是班主任劉老師。劉老師像父母一樣愛護(hù)著每一個(gè)同學(xué)。為了保護(hù)視力，他不厭其煩地?cái)[桌子，變座位；為了我們的學(xué)習(xí)，他天天從早忙到黑，備課、改作業(yè)，連家務(wù)和孩子都顧不上。他用講故事、說笑話、表演的形式講課，使同學(xué)們愛聽，也能聽得懂。他對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)輕聲細(xì)語地說服教育，啟發(fā)鼓勵(lì)，很少批評(píng)，更不體罰。他辦《小紫藤報(bào)》為自己增添了許多麻煩，卻使同學(xué)們的作文水平提高得很快。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]劉[size=font-size: 12pt,12pt]老師是我最喜歡的好老師，感謝他給了我許多知識(shí)。[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]編輯點(diǎn)評(píng)：[size=font-size: 12pt,12pt]

[size=font-size: 12pt,12pt]作文就要寫自己熟悉的人和事，這樣才能寫出真情實(shí)感。然而，有了真情實(shí)感并不等于就能寫出好文章，還要善于細(xì)心觀察并學(xué)習(xí)相關(guān)寫作技巧。

[size=font-size: 12pt,12pt]本文的小作者一定是一個(gè)非常善于觀察并非常細(xì)心的人，能抓住人物特征和細(xì)節(jié)來描寫人物。