6月 12 日見報作品：《讓茗香走進心靈》《感謝的人》《我的姥姥》

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讓茗香走進心靈

    渭城二初中 八年級十班 李岫澤 指導(dǎo)老師 楊雪玲

    精致的鐵觀音，清新又不失古樸，淡雅又不乏回味，這是說茶的繞齒之感，而絕非是“香霧噀人洗塵心”的心神寧靜。

    如果讓我細細勾勒出這種內(nèi)心與靈魂的共鳴，那我恐怕是做不到的。因為早在我放下香茗的一瞬，四面八方的嘈雜與混濁就席卷而來。沒有一顆清靜自適的心便是不配寫這“余馥延幽遐”的茶香。而在這里，則是粗略的描摹出這種寧靜，雖然早知是有諸多不妥，但是觸于心懷的感受實屬震撼，便趁這未諳世事，記下那淡淡的感悟。

    我喜歡品茶，也喜歡沏茶。若說在干渴時用茶來解渴，著實是浪費了那一滴滴清澈的回味。只有在心止如水時，獨坐在一處幽靜，親自一步步沏出一壺香茗，才可真切感受到靈魂的寧靜與超然和茶香如水的淡泊，也只有這時才可領(lǐng)悟禪的意境。

    小柄的瓷壺，撒上清雅嫩脆的茶葉，在沸水滑下時，那悠遠醇厚，綿綿若存的茶香，便隨那繞過窗外疏疏密密樹影的晨風(fēng)，一同飄進被世俗擾亂而干涸的內(nèi)心與靈魂。緩慢，又急迅速地浸潤了許久焦渴的心魄。清新而略苦澀的茶香充溢了每一寸肌膚，指尖輕輕撥動，又似彈奏了沏茶的流水，也許正是在這一瞬，感受到了心止如水，感受到了靈魂的超然，感受到了寧靜世俗的禪意。

    青花的瓷杯盛一盞清茶，品一品，淡雅中的清香，醇厚中的苦澀都是我所喜愛的。我不愿把茶比作瓊漿玉露，這太過華麗，而早已遺失了清茶中的苦澀，遺失苦澀的茶算不得是好茶。因為只有在苦澀中品出醇厚，才可在生活中品味真諦?？v使是新茶，精髓也是在于苦澀中的香醇。也正是有了苦澀才可抹去被名利而擾亂的心魄。所以我喜歡品茶，喜歡的不僅僅是清新淡雅，定然還有那深遠，悠長的苦澀醇香。

    一縷新茶的芳香，飄入心靈，滋潤靈魂。悠長的醇香，久久盤旋在我心中，讓我有時間參悟禪意，讓我有時間淡泊世事，讓我有時間平靜內(nèi)心。我希望在我的內(nèi)心可以永遠放一盞清茶，淡雅清香，苦澀香醇。

    在此還有遺憾，遺憾不能真切地描繪出心神共鳴與寧靜世俗的禪意，遺憾沒能透徹地寫出茶的靈魂，遺憾不能永遠留住那盞使我寧靜內(nèi)心，超然靈魂的清茶。

    老師點評：那小柄的茶壺，清新的茶葉，伴隨一縷芳香，沁入心靈，不覺超然忘我。作者閑來竟有這番雅致，享受這番寧靜，真是難得！

感謝的人

    實驗中學(xué) 七年級四班 李欣語 指導(dǎo)老師 趙航標

    白云感謝清風(fēng)，因為清風(fēng)助它信步藍天；小草感謝春風(fēng)，因為春風(fēng)讓它長出新綠；花朵感謝園丁，因為園丁用汗水澆開它們美麗的笑靨。我們感謝父母，因為父母賦予了我們生命；我們感謝老師，因為老師給予了我們知識；我們感謝朋友，因為朋友帶給了我們快樂……我們的一生，有許多人都在關(guān)注著我們，幫助著我們，讓我們用一生去感謝他們。

    我們感謝父母，因為父母給予了我們生命，他們也同樣給予了我們偉大無私的父愛和母愛，讓我們在關(guān)愛下成長。他們是我們這一生最值得信任的人，最值得珍惜的人，最值得留戀的人，我們的吃穿住行，哪一樣不是父母為我們操心，我們外出幾天，父母哪一天不是思念、擔(dān)心地度過，我們有什么不順心的事，哪一件不是父母最先安慰我們。我們可能埋怨過父母，我們可能怨恨過父母，可是回過頭來想一想，父母真的做錯了什么嗎？父母是我們這一生做值得感謝的人，我們要用一生的時光去感謝他們。

    我們感謝老師，老師是偉大的，是無私的。老師每天不辭辛苦地批改作業(yè)，為的是我們更好地掌握知識，老師每日不厭其煩地給我們講課，為的是我們學(xué)到更多的知識，全天下所有的老師都是這樣的，他們無私地將自己的知識傳授給我們，又耐心細致地教我們做人的道理，讓我們擁有幸福的未來。老師像清風(fēng)，讓每朵白云都信步藍天；老師像園丁，揮灑汗水，讓花兒茁壯成長；老師像天使，讓大地充滿生機；老師更像人類靈魂的工程師，讓每個人都有一個純潔的靈魂。老師每天認真地輔導(dǎo)我們，老師每天默默耕耘在三尺講臺，從不抱怨。我們可能恨過老師，但老師所做的一切不都是為了我們嗎？我們的老師永遠都是那么偉大，我們永遠尊敬老師，我們永遠感謝老師。

    我們感謝朋友，朋友和我們是同齡人，我們和朋友在一起的時候，永遠都是那么快樂。我們一起玩耍，一起嬉戲，一起吵鬧，一起歡笑。朋友給予我們最純潔的友情，給予我們最美好的友情。朋友是我們生活中的一部分，朋友可以使我們更開朗，使我們的生活更加快樂，更加充實，所以我們應(yīng)該感謝朋友，更感謝那份真摯的友情。

    人一生的時光是短暫的，但在短暫的人生路上，我們要感謝的人太多太多，說也說不完，但我們可以把我們的感謝之情埋藏在心底，用心去感謝那些我們需要感謝的人，懷著一顆感恩的心去對待身邊的每一個人。

    編輯點評：選題很好，寫自己身邊的人和事，所以寫出來就特別的生動，因為真實的感情和事情總是最能打動人的。

我的姥姥   
    彩虹小學(xué) 三年級一班 鄭思悅
    我認識許多人，然而，我最熟悉的還是我的姥姥。    姥姥的個子不高，花白的頭發(fā)已經(jīng)很稀疏了，但打理得總是很整齊。因為姥姥年輕時腿受過傷，再加上姥姥年紀大了，走起路來很不方便，還有她那胖胖的身體，走起路來一搖一晃，真像一只企鵝。
    姥姥的眼睛很大，眼睛里充滿了對我的愛。姥姥最愛穿一件大紅色的衣服，“紅色非常吉利”，她經(jīng)常說。因為爸爸媽媽工作很忙，所以我的大部分時間都是和姥姥一起度過的，我非常愛我的姥姥。    姥姥對我的關(guān)心總是無微不至。有一次，我放學(xué)回家后發(fā)現(xiàn)姥姥不停地咳嗽、打噴嚏，便問姥姥：“姥姥，您怎么了？”姥姥馬上搖搖手說：“我沒事，不用為我擔(dān)心?！?。我半信半疑地回到書房寫作業(yè)。不一會兒，我就把所有的作業(yè)寫完了，這時姥姥也把晚餐準備好了，我們便坐下來準備一起吃晚餐。
    “叮鈴鈴……”，姥姥的電話響了，是媽媽打來的。媽媽只說了一句話：“晚上有事，不回來了。”說完就把電話掛了。我焦急地問姥姥：“我該怎么辦？我的作業(yè)還沒改呢，爸爸又在出差，怎么辦呀？”“不是還有我嗎？我來給你改。先吃飯。”姥姥不緊不慢的說。    吃完飯，姥姥坐在書桌旁，認真地批改我的作業(yè)。“看，又有一個錯誤！”姥姥指著一道題說。我便馬上把錯誤的地方改了。這時，才發(fā)現(xiàn)姥姥還在咳嗽、打噴嚏，便趕忙找來藥品讓姥姥吃了。
    這就是我的姥姥。姥姥，我永遠的愛著您！    家長評語：雖然文字還顯得稚嫩，但從字里行間，我們讀到了孩子對親人的愛，那么真，那么純，那不經(jīng)意間流露出的感恩的情感，蕩漾在全家人的心間。