7月 2 日見報作品：《精彩四季》《給爺爺?shù)囊环庑拧贰都偃缢臀摇?/span>

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精彩四季
    渭城二初中 七年級十班 方穎倩 指導老師 張浩
    春、夏、秋、冬，就像四個性格各異的少女，點綴著五彩斑斕的世界。春可愛調(diào)皮，生機勃勃；夏活力四射，激情澎湃；秋恬靜秀美，氣質(zhì)非凡；冬純潔無暇，清新淡雅。
    春，一個多么富有生機的字眼，它賦予了我們一個萬紫千紅的世界。
    “等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”是朱熹對春風的感慨；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是韓愈對春雨的歌頌；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是白居易對春水的描繪；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”是賀知章對春柳的贊嘆；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是葉紹翁對春杏的歌詠……春，給了大地無限的生機。
    夏，一個多么充滿熱情的字眼，它呈現(xiàn)給我們一個生機勃勃的世界。
    若夏風不清涼爽快，哪有辛棄疾的“清風半夜鳴蟬”，蘇軾的“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”？若夏雨不滂沱清爽，哪有趙師秀的“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，翁卷的“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”？若夏荷不碧綠高挑，哪有楊萬里的“接天蓮葉無窮碧”，杜甫的“點溪荷葉疊青錢”……夏，即火熱，又不失清涼。
    秋，一個多么寧靜秀氣的字眼，它展示給我們一個五光十色的世界。
    劉禹錫筆下的秋是“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨”；杜牧眼中的秋是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；李白心中的秋是“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”白居易意中的秋是“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”……秋，樹葉在變得枯黃的同時，也讓人們迎來了豐收的喜悅。
    冬，一個多么神圣單純的字眼，它獻給我們一個銀裝素裹的世界。
    岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” ；高適的“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”；祖詠的“終南陰嶺秀，積雪浮云端”；白居易的“夜深知雪重，時聞折竹聲”；傅察的“都城十日雪，庭戶皓已盈”……哪一句不是對雪的歌頌，哪一句沒有繪出雪的高潔？
    春、夏、秋、冬，四個各有特色的季節(jié)為我們演繹了這個五彩斑斕的世界，世界因四季而精彩！
    老師點評：本文引用處理精當巧妙，行文層次清晰，依據(jù)脈絡分明，很好地體現(xiàn)了文采飛揚的要求，大量的引用使文章更加生動。



給爺爺?shù)囊环庑?br />     二印學校 八年級五班 紀騰騰 指導老師 李富安
敬愛的爺爺：
    近來，您身體還好嗎？
    爺爺，自從我來到陜西后，已經(jīng)好幾年沒回家了，已經(jīng)好長時間沒看望您了。但這幾年來，我?guī)缀趺刻於荚谙肽貏e是近幾個月，我對您想念更加深切了。真怕您那和藹的笑容、瘦弱的身軀在腦海中模糊，真怕有一天，我會忘了我最愛的爺爺您啊！爺爺，等放暑假了，我一定要回家看您，也讓您看看您可愛的孫女長大了沒？
    爺爺，您知道嗎？我愛得最深的就是您，因為您曾經(jīng)給予我無數(shù)的愛。小時候爸爸媽媽經(jīng)常把我放到您的身邊，我是在您那溫暖的懷抱里長得??！每當我向您要錢買零食時，您就會毫不猶豫的掏出錢給我。爺爺，您是何等的寵愛我?。∶慨斢虚_心的事時，我總是第一個找您分享的，哪怕你根本聽不到我說話，只能靠著我的口型來猜，可您仍然很開心。
    爺爺，你還記得我們一塊去賣蒜的事嗎？那次，您騎著三輪車拉著一車蒜，我跟在車后面。路不好，我就下來跟在后面，路好走些我就坐到車上。在去賣蒜的路上，我特別的激動，因為可以去趕集了，而且還是和您一塊去的，感到可幸福了。一路上我渾身都是勁，跑著、推著。三輪車跑得真快，沒用多久我們就到集上了……現(xiàn)在想起那件事，我似乎又有了一些愧疚：那天，天是那么的熱，我卻沒能力幫你分擔勞累，而且在回來的路上，坐在車上，吃著你買的小籠包，那么累的您還拉著我。我真的太不懂事了！
    爺爺，您知道最讓我記憶深刻的是什么嗎？是您騎家里的自行車把腿劃傷的那件事。我雖然不太了解你是怎么把腿劃傷的，但當我看到您的腿上的傷時，看著你那瘦弱的腿上那深深的血跡，我真的好害怕、好緊張、好心痛。從那以后，我恨透了家里的那輛老自行車，再也不想讓您騎它了。甚至，我有時在想，把它摔壞才好呢！是它欺負我的爺爺！
    爺爺，我真的很想您??！您也一定想我吧！我真的好懷念和您在一起的點點滴滴。好想再趴到您的背上和您一起看星星，聊天；好想低著頭挨著可怕的奶奶的罵，又等著您像英雄一樣的出現(xiàn)，給我?guī)硎锕狻?br />     爺爺，相信您的孫女，我一定履行我的諾言，一定回家看您。
    祝您身體健康，長命百歲！
    您的孫女：紀騰騰
    教師點評：好久沒寫過文字書信了！一讀到學生的這篇作文，思緒不禁為之蕩漾開來。
    這樣感人肺腑的孝心、這樣親切樸素的語言、這樣魂牽夢縈的牽掛，不正是我們經(jīng)歷過、感動過的舉動嗎？不正是生活中最美的親情、最美的心橋嗎？我們需要留住它，別讓它繼續(xù)悄無聲息地漸漸淡忘在如今這個有點問題的社會。



假如送我……
陜科大附中 七年級 趙軼仙 指導老師：潛龍教育范恩
假如送我一場春雨
讓我陶醉在
一片粉紅 一片青涼
的花海中
獨自醒來又陶醉
期望有一個人來保護我
卻總是沒有
只有我
獨自陶醉獨自醒來
我知道這不該是我想的
但我仍然期待著
那個就在前方等待我的人
因為我孤獨卻并不寂寞


假如送我一片花田
當我在栽種時
欣喜地向遠處眺望
并展望美好的未來
我知道
它只是一小片幼苗
有人笑我愛幻想
因為我看到的
總是一片瑣碎而飄零的
成熟景象
因為我對生活還有期許

假如送我一片綠蔭
邂逅的默認
當然不是我的風格
我要保留一段純真的記憶
這棵樹
應該記錄我的童年 我的一生
但美麗的邂逅總是短暫的
我會很珍惜  
這片熙熙攘攘的
也許還不夠平整的土地

假如送我一次邂逅
我會回眸
讓我陶醉在
眼神的互相交滯又匆忙閃過中
這不是世間的麻木
而是前世苦苦求了幾百年幾千年
換來今生的一次回眸
當這樣的行為應驗在一棵樹上
而你卻無視地走過
朋友啊
那落了一地的
不是花瓣
而是他破碎的心

假如送我一抹秋意
那成熟的氣息
不再是秋高氣爽 雁過留聲
而是我的心
隨著那首動人的歌
系在和平鴿的腋下
隨風飄逝了
它飛啊飛
希望遇上做著同樣旅行的心
為著這個希望而飛翔


假如送我……

謝庭蘭玉

妙筆生花