老師受傷學(xué)生半月沒上數(shù)學(xué)課 學(xué)校稱：老師太少

新聞大哥

本報原創(chuàng)新聞，轉(zhuǎn)載請注明出處，違者追究其法律責(zé)任！

數(shù)學(xué)老師受傷請假，半月來四年級的數(shù)學(xué)課全上語文本報記者周哲攝

　　禮泉縣烽火鎮(zhèn)小應(yīng)小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師受傷休假半月，學(xué)生的數(shù)學(xué)課時間用來上語文課了。學(xué)生家長不愿意，認為一名老師生病了可以換名老師上課，而不應(yīng)該停了孩子們的課，但學(xué)校也有自己的難處：由于學(xué)校學(xué)生少，每個年級才一名數(shù)學(xué)老師，人手有點缺。
　　
　　家長反映：
　　
　　孩子半個月沒數(shù)學(xué)作業(yè)
　　
　　李先生近日很疑惑：在小應(yīng)小學(xué)上四年級的孩子，每天都在按時上下學(xué)，可回家后總不見孩子寫數(shù)學(xué)作業(yè)?！耙郧昂⒆右换丶页酝觑埦褪紫葘憯?shù)學(xué)作業(yè)，就是從這個月開始沒見他寫過數(shù)學(xué)作業(yè)。”他說。
　　
　　他留意觀察了幾天發(fā)現(xiàn)，孩子一直沒有寫數(shù)學(xué)作業(yè)。于是他問孩子，是不是老師沒給布置作業(yè)。孩子只告訴他老師腳受傷了，沒上數(shù)學(xué)課。
　　
　　剛開始李先生都不大相信，老師受傷了，應(yīng)該不會影響到孩子上課的，他還懷疑是小孩貪玩，騙家長。隨后他又找了孩子的幾個同班同學(xué)詢問，得到了相同的答案。
　　
　　“老師生病了，怎么可能不給孩子上數(shù)學(xué)課呢？學(xué)校那邊難道就沒有其他老師給孩子們上課了嗎？”李先生說，“學(xué)校以老師受傷而停學(xué)生的課有點不可思議。而且上個月，這個班的語文課也沒有老師教。”
　　
　　校長解釋：
　　
　　每個年級一個數(shù)學(xué)老師
　　
　　昨日，記者從小應(yīng)小學(xué)四年級的墻上粘貼的課程表了解到，算上下午的自習(xí)課，每天有三節(jié)數(shù)學(xué)課，一周下來15節(jié)數(shù)學(xué)課?！拔覀円呀?jīng)十來天沒上數(shù)學(xué)課了?！痹谒哪昙壗淌依锿嫠５膸讉€學(xué)生嚷嚷著說。
　　
　　禮泉縣烽火鎮(zhèn)小應(yīng)小學(xué)校長尚文淵解釋說，前段時間下雨，數(shù)學(xué)老師在騎車趕往學(xué)校的途中不慎摔倒，腿部受傷嚴重，在家養(yǎng)病。所以這段時間孩子們沒上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課的時間被用來上語文課了。
　　
　　“但這并沒有影響到孩子們的數(shù)學(xué)課程。因為前段時間四年級的語文老師家里的孩子出車禍，耽誤了一段時間，學(xué)校的語文老師人數(shù)少，調(diào)不過來，學(xué)校只能安排數(shù)學(xué)老師給孩子們在語文課時間上數(shù)學(xué)課，所以數(shù)學(xué)課的進度一直超前。”尚文淵說。
　　
　　據(jù)了解，烽火鎮(zhèn)小應(yīng)小學(xué)總共有6個年級，8個班（六年級和三年級是兩個班，其他年級都是一個班），共有學(xué)生178名。學(xué)校共開設(shè)了7門課程，語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、綜合、美術(shù)、音樂，教師共有20人，其中9名教師的年齡在50歲以上。每個年級每門課僅有一名教師。
　　
　　目前給四年級上數(shù)學(xué)課的老師58歲了，是學(xué)校的教導(dǎo)主任。他家離學(xué)校十幾里路，每天都是騎車上班的。而尚文淵本人也在給六年級學(xué)生代課。
　　
　　“如果下周四年級的數(shù)學(xué)老師還不能恢復(fù)健康，我們就會安排其他老師給學(xué)生上課的?！鄙形臏Y說。
　　
　　調(diào)查：
　　
　　學(xué)校教舍建于1972年
　　
　　尚文淵介紹，小應(yīng)小學(xué)的教舍修建于1972年，是土木結(jié)構(gòu)的。目前大部分已經(jīng)屬于危房了，學(xué)生也早已搬出危險地帶，所以兩個年級才會安排在一個教室。
　　
　　昨日，記者在校園里看到，每個教室內(nèi)外墻上的土坯嚴重脫落，顯得坑洼斑駁；窗戶上的玻璃早已掉落，用塑料紙糊著；木制的課桌四角被磨得圓圓的，桌上的紅漆幾乎看不出來，桌面上全是一條條的裂縫，教室地面和講臺是用磚鋪的，但并不平坦。人字形的房頂上的木頭都發(fā)黑了。老師們的宿舍也是這般情況。
　　
　　“這些桌子都用了幾十年了，我上小學(xué)時就趴著這兒念書呢。”尚文淵說，“一下雨就漏，到冬天了也沒法給孩子們生爐子，就連學(xué)校用水都得從村里拉水。還好老師的工資能每月保障，要不然留人就難了?！?br /> 　　
　　整個校園唯一引人注目的就是2006新建的那幢二層磚房，目前三個年級的學(xué)生已經(jīng)搬到那兒上課。
　　
　　學(xué)校學(xué)生少，再加上環(huán)境簡陋，“要是城里的老師來這兒，肯定不愿待下去的?！鄙形臏Y說，“已經(jīng)給上面打過修建報告了，可一直沒下來。盡管如此，經(jīng)過努力，我們學(xué)校還是被評為示范小學(xué)?！?br /> 　　
　　昨日下午，記者也聯(lián)系到了烽火鎮(zhèn)教育組辦公室主任張作欽。他說，隨著目前農(nóng)村人口的減少和小學(xué)的合并，全縣的農(nóng)村小學(xué)幾乎沒有了本科師范畢業(yè)的老師，大部分都是中專師范院校畢業(yè)的，還有一部分是原來的民辦老師，大部分學(xué)校情況都差不多?！叭ツ昃托?yīng)小學(xué)教舍情況，教育組已經(jīng)向縣教育局提交了申請，同時也向禮泉縣紅十字會申請捐贈項目，但是一直沒有結(jié)果?！?br /> 　　
　　本報記者嚴淑萍實習(xí)記者張清/文周哲/圖
　　
　　

小意思

特色。被拋棄被放棄。