13歲少年向奶奶要錢被拒持刀威脅不成后喝農(nóng)藥

新聞大哥 · 發(fā)表于 2012-3-28 03:58:57

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小林（右一）坐在板凳上，奶奶的衣服被他劃破本報(bào)記者李媛攝

小林的家屬和親戚趕到了醫(yī)院本報(bào)記者侯建勛攝

　　“奶，給我50塊錢?！?br /> 　　
　　“要這多錢干啥呢？”
　　
　　“你不管，給不給？”
　　
　　“我沒有那么多錢?！?br /> 　　
　　“那我就喝藥呀。”
　　
　　旋即，13歲的小林（化名）拿起手中的農(nóng)藥瓶子，就往嘴里灌……
　　
　　事件
　　
　　要錢被拒后喝了農(nóng)藥
　　
　　昨日下午2時(shí)許，咸陽(yáng)市中心醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科，重癥監(jiān)護(hù)室。
　　
　　因沒有床位，剛洗過(guò)胃的小林打著點(diǎn)滴，疲憊地站在病房的一側(cè)。
　　
　　他將頭深埋于胸，偶爾抬頭，用驚恐的眼神望著來(lái)回穿梭的醫(yī)護(hù)人員，隨即又迅速將頭低下。即便是這一瞬間，他臉上的淚痕也是格外顯眼。
　　
　　問(wèn)及喝藥原因，小林說(shuō)，老師讓下午給貧困生捐款，老師讓他們根據(jù)自身情況自愿捐款，但他問(wèn)了周圍的同學(xué)，他們表示都要捐，這才向奶奶要錢，但是他并沒有告訴奶奶要錢的原因。
　　
　　“盡管孩子現(xiàn)在沒事，但還是要做常規(guī)檢驗(yàn)，畢竟是毒藥，我們要確保萬(wàn)無(wú)一失?！贬t(yī)生告訴小林身旁的家屬。
　　
　　小林是渭城區(qū)窯店中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生，今年13歲，家在距學(xué)校不遠(yuǎn)的窯店街道。小林的父母常年在外打工，他從出生起就和奶奶生活在一起，平時(shí)由奶奶照顧起居。
　　
　　據(jù)小林的奶奶說(shuō)，昨日上午放學(xué)，她像往常一樣做好了飯，等著小林回家。小林回到家中，突然提出要50元錢。以往的時(shí)候，如果小林要三五元錢，她都會(huì)滿足孩子。而這一次，小林依然沒有告訴她要錢的用途，她覺得孩子要得太多了，本就貧困的家庭容不得她亂花錢。
　　
　　正在她為不能滿足孩子這一次要求難過(guò)的時(shí)候，小林用刀將她的羽絨背心劃破，繼續(xù)要錢。
　　
　　她依然沒有給。
　　
　　看到索要無(wú)望，小林拿起家中的農(nóng)藥瓶，打開蓋子就往嘴里灌。
　　
　　“早知道就給他了?！辈》坷?，小林的奶奶不停地呢喃著這句話，老人的眼睛里含滿了淚水?！八麆偤纫稽c(diǎn)，我就趕緊過(guò)去奪下瓶子，將嘴掰開，讓他吐掉，估計(jì)他喝得不多?！?br /> 　　
　　不久，鄰居便聽到了小林奶奶的呼叫聲，齊力將孩子送往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院。但衛(wèi)生院由于醫(yī)療條件簡(jiǎn)陋，建議將孩子送往大醫(yī)院，鄰居們這才撥打了120。
　　
　　下午3時(shí)許，小林在西安打工的母親趕到了醫(yī)院。得知孩子暫時(shí)沒事，這位母親才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。
　　
　　“以前為要錢，他喝過(guò)一次藥，他媽打他之后，也試圖喝過(guò)一次藥，但都被我們攔了下來(lái)?！蹦棠陶f(shuō)，小林的父母都不在身邊，她盡量滿足孩子的需求，但即便如此，孩子的脾氣還是不好，經(jīng)常因?yàn)楝嵤赂鏇_突。
　　
　　校方
　　
　　孩子平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)
　　
　　窯店中學(xué)政教處鐘主任說(shuō)，下午上學(xué)前，一位鄰居給孩子請(qǐng)假，他們才得知了這個(gè)消息。但作為小林的老師和校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)小林做出這樣的事情表示震驚。
　　
　　“這孩子平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，也很外向、好動(dòng)。我前幾天還表?yè)P(yáng)他了，如果不是你們的采訪，我根本沒辦法把孩子在學(xué)校和在家中的表現(xiàn)想成一個(gè)人?！毙×值陌嘀魅握f(shuō)，關(guān)于小林多次試圖喝藥的事情，她也是剛聽說(shuō)。在此之前，家長(zhǎng)并沒有將此事告知她?！耙蝗唬覀兡茉缭缃逃⒆?，說(shuō)不定這樣的事情就不會(huì)發(fā)生?！?br /> 　　
　　班主任的說(shuō)法得到小林奶奶的證實(shí)。奶奶表示，以前他們攔下小林喝藥之后，就滿足他的一切要求，并在小林的要求下，沒有將此事通知學(xué)校。
　　
　　鐘主任表示，窯店中學(xué)每年三月份都會(huì)開展向貧困生捐款的活動(dòng)，最近幾日班主任也在各班動(dòng)員孩子捐款?！拔覀兎磸?fù)強(qiáng)調(diào)，按照自己情況，采取自愿原則，根本沒有強(qiáng)迫孩子捐款，只是一份愛心?！?br /> 　　
　　“按每年的慣例，孩子大多捐兩三塊錢，老師才捐十幾二十塊。”鐘主任聽到孩子要50元，感到無(wú)法理解?！斑@件事情也給我們敲了警鐘，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們要對(duì)這些留守兒童多一些關(guān)愛。”
　　
　　鐘主任說(shuō)，窯店中學(xué)屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，每個(gè)班級(jí)有約30%的留守兒童。此事發(fā)生后，校方將會(huì)引起足夠重視，加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)之間的溝通，關(guān)注孩子心理健康，與家長(zhǎng)、社會(huì)共同教育孩子。
　　
　　心理專家
　　
　　情感上的缺失導(dǎo)致孩子行為過(guò)激
　　
　　陜西省慈善協(xié)會(huì)心理咨詢?cè)行母敝魅魏斡癫耪f(shuō)，小林從小和奶奶長(zhǎng)大，家庭系統(tǒng)不完全，父母情感的缺失讓孩子心理失衡，缺乏足夠的安全感。更多的時(shí)候，這個(gè)家庭會(huì)以足夠的物質(zhì)來(lái)彌補(bǔ)情感上的缺失。如此一來(lái)，孩子養(yǎng)成了固定的模式，一旦得不到滿足，就會(huì)爆發(fā)強(qiáng)烈的抵觸心理。
　　
　　“像小林這樣的孩子，在家庭情感失衡后，多會(huì)選擇在朋友圈中以物質(zhì)體現(xiàn)自己的價(jià)值。所以他希望家庭滿足他的物質(zhì)需求，以支持他的價(jià)值體現(xiàn)?！焙斡癫耪f(shuō)，他的需求沒有得到滿足就會(huì)覺得沒有面子，傷了自尊。
　　
　　何玉才說(shuō)，小林長(zhǎng)期和奶奶生活，應(yīng)和老人關(guān)系更親密，但他恰好處在青春期，叛逆心理讓他內(nèi)心失衡。
　　
　　小林在需求失衡后，與其他孩子不同的是，選擇了一種“軟暴力”，即對(duì)自己身體的傷害和懲罰。小林的矛頭不是社會(huì)而是自己的軀體，用這樣的方式達(dá)到某種目的是可怕的，也是非常令人擔(dān)憂的。
　　
　　“如今，留守兒童問(wèn)題也是社會(huì)各界的一個(gè)難題。在當(dāng)前情況下，社會(huì)給予他們更多的是物質(zhì)上的關(guān)注，而這些孩子最需要的恰恰是心理上的幫助?！焙斡癫耪f(shuō)，引起留守兒童問(wèn)題的主要因素，還是他們?cè)谇楦猩系娜笔В鐣?huì)應(yīng)該平衡他們生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
　　
　　何玉才建議，在小林生長(zhǎng)的特殊時(shí)期，父母應(yīng)該盡可能多地陪伴在他的身邊，因?yàn)榕匀藷o(wú)法替代父母的情感；學(xué)校也應(yīng)該更多的關(guān)注這個(gè)孩子，從各個(gè)方面給予他關(guān)心和照顧，讓他感受到另一種關(guān)愛；媒體和公益機(jī)構(gòu)也能夠關(guān)注到留守兒童這一社會(huì)現(xiàn)象，給他們以心理輔導(dǎo)和幫助。
　　
　　本報(bào)記者李媛（●獎(jiǎng)勵(lì)線索提供者李先生100元）
　　
　　◎記者手記
　　
　　要如何關(guān)愛你留守兒童
　　
　　采訪過(guò)程中，小林很少說(shuō)話，與記者的整個(gè)對(duì)話，也是在極低的聲音下進(jìn)行，基本上是問(wèn)一句答一句。在這個(gè)面孔清秀、脾性乖巧的孩子面前，跟他的老師一樣，我也難以將他想象成在家中用刀威脅奶奶的面孔。
　　
　　小林的母親，聽到消息后急忙趕到醫(yī)院；他的父親，打工的地點(diǎn)在銅川，一時(shí)半會(huì)還無(wú)法趕回。
　　
　　而他的奶奶，站在一旁，眼中含著淚花，心疼地望著疲憊的孫子，還不停地說(shuō)“該咋給人家父母交代，早知道就把錢給他了”。
　　
　　或許，就是這樣的原因，奶奶曾對(duì)他百依百順。
　　
　　此時(shí)，我們不愿將一切的責(zé)任推給年輕的父母。他們?yōu)榱松?jì)，外出打工，尋求更加豐厚的經(jīng)濟(jì)收入，給孩子一個(gè)良好的生活環(huán)境。
　　
　　他們?cè)谕饷嫘量啻蚱吹耐瑫r(shí)，將剛一出生的孩子留給了年邁的老人。常言道，隔輩人更親。老人以他自己的方式來(lái)寵愛孩子，因?yàn)楦改覆辉谏磉叄瑢?duì)于孩子的要求盡量滿足。經(jīng)常不在家的父母，偶爾回到家中，對(duì)待孩子也是倍加寵愛。
　　
　　即便如此，孩子卻仍然無(wú)法滿足父母帶給他們的情感需求。小林要那么多錢，是去捐助貧困學(xué)生，還是別有用處？我們不得而知。但他曾說(shuō)：“別的同學(xué)都要捐了?！?br /> 　　
　　他不想跟別的孩子不一樣！同樣，他也渴求父愛和母愛。但這一切，在他一出生，父母的選擇就讓他和別人不一樣了。
　　
　　小林所在學(xué)校有那么多的留守兒童，校領(lǐng)導(dǎo)坦言，因?yàn)檫@些孩子父母在外打工，學(xué)校多以電話進(jìn)行互動(dòng)溝通。我們想想，在外打工的父母，又如何得知家中孩子近期的情況？青春期的叛逆、煩惱又如何傾訴？
　　
　　小林并不是個(gè)例，不過(guò)他成了這些留守兒童的極端案例。
　　
　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的城鎮(zhèn)居民選擇外出打工，將老人和孩子留在家中，每到春節(jié)又如候鳥般回巢，短暫停留后又奔赴遠(yuǎn)方。孩子的成長(zhǎng)便成了老人和社會(huì)的責(zé)任。
　　
　　儼然，留守兒童問(wèn)題已成為一個(gè)社會(huì)普遍現(xiàn)象，他們也逐漸成了一個(gè)不容忽視的群體。
　　
　　家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)、公益機(jī)構(gòu)都需要給他們更多的關(guān)愛。
　　
　　他們的問(wèn)題，或許需要更多人的努力！