4月12日見報作品：《給老師的一封信》《誰說女子不如男》《變化》

作文課編輯

給老師的一封信

    實驗小學 六年級二班 夏唯一

敬愛的杜老師：
    光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼間，六年的學習生活已接近尾聲，在這多姿多彩的六年里，一幕幕的“精彩瞬間”雖已成為了過往云煙，但卻依舊歷歷在目。他們就像風味不同的調(diào)料包一樣，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣，……他們還像一個個快樂的音符，有的音高，有的音低，一個接一個，一組接一組，上上下下，叮叮當當，組成了一首悅耳的交響曲，把我們的六年生活裝扮的五彩繽紛，有滋有味！   
    親愛的老師啊，在這六年里，您像一雙船槳，我們就像一艘小船，因為有了船槳的帶動，所以小船才能乘風破浪，駛向成功的彼岸；您像一盒火柴，我們像一根蠟燭，因為有了火柴的點燃，所以蠟燭才能大放光彩；您還像一根風箏線，我們還像一個風箏，因為有了風箏線的指引，風箏才能飛向那更為廣闊的天空！六年過去了，我們在您的懷抱里茁壯成長。因為您，我們懂得了怎樣做人，還學到了不少的知識和技能，更讓我們感受到了童年的快樂。老師啊老師，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記！回顧六年的歷程，我們的每一點成績都凝聚著您的汗水與心血；我們的每一點進步都離不開您的鞭策與教誨。
    您還記得嗎？在那回的期中考試中，我因不思向上而一落千丈，老師您找我談了一次話，使我感觸很深，正是因為您對我殷切的希望與真誠的鼓勵，才能讓我重新燃起了斗志，奮發(fā)向上，在期末考試中榜上提名，這些都離不開您對我的鼓勵與幫助呀！還有一回，好像是在四年級的時候，那天老師您在講小練習冊，當您走到了我的身邊時，發(fā)現(xiàn)我的小冊子上有許多按課文內(nèi)容填空的題都是偷工減料的答案，您非常生氣，當即在全班同學的面前批評了我。這件事對我的幫助很大，因為如果不是您及時幫我糾正了錯誤，也許我以后許許多多的作業(yè)都是抱著應付的態(tài)度來寫，達不到一點學習的效果。也正因為老師您，我才能及時改掉我的錯誤，更優(yōu)秀，更突出！親愛的老師呀，今天，請讓我再來向您道一聲：老師，謝謝您！     
    斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變，但不變的是那份血濃于水的師生情，那顆飽含感恩之情的赤誠之心。這是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。這是一份經(jīng)得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。即使在為學業(yè)不展而苦惱之時，也忘不了您那期盼的目光、鼓勵的微笑。即使在為自己所犯下的錯誤而無地自容時，也忘不了您的輕聲細語；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的光榮時刻，也忘不了我在落淚時您送來的片片春語……您的每一次問候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我心里。即使是暴雨來襲，即使是黃沙卷起，也抵擋不住我對您那份深深的感恩之情，那份真誠、肅穆的敬意！


    此致！
   
敬禮
   

您的學生 夏唯一

2012年3月21日

    編輯點評：作者借用書信的形式，用樸素、真摯的語言細致的描繪了自己對恩師的滴滴感恩之情，表現(xiàn)了作者對恩師的無比敬愛和真切懷念。

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誰說女子不如男

    渭城二初中 八年級七班 張婷睿  指導老師 李迎樂

    你的故事千古流傳，你的名字家喻戶曉，你的事跡無人不曉--你就是那個保家衛(wèi)國的巾幗英雄穆桂英。雖然在楊門女將中，你沒有如八妹在心靈上受到創(chuàng)傷，沒有金陵公主的悲慘命運，沒有排風的憨直善良，沒有七娘的成熟執(zhí)著，但你偏偏就是一個獨立的個體，個性鮮明的存在于歷史的長河中。
    在戰(zhàn)場上，你是威風凜凜的巾幗英雄；在家里，你是溫文爾雅的賢妻良母。誰說女子不如男，你智勇雙全，能文能武，做事公私分明，辦事謹慎、周全，讓人不得不佩服。
    悵望歷史，你曾為了愛歷盡艱辛,受盡屈辱；你曾為了國家拋頭顱灑熱血。你做了一個女子原本不應該做的事，你的思想和智慧早已遠遠超越了那個時代。
    我欽佩你：敢愛敢恨，敢做敢當；敢不敬，敢不恭；敢不賢淑，敢不端莊；敢不認命搶駙馬，敢不跪拜皇上，媚時媚得個人銷魂，野時野地個馬脫韁，莫道不愛紅裝愛武裝，畫一幅回頭一笑，留一手千古絕唱。
    不敢說你是佘賽花第二，但你比她更勝一籌，不敢說你是武則天第二，但你比她更剛強，不敢說你的才能是天下第一，但你確實文韜武略，不敢說你傾國傾城，但你確實是人美心更美。無論從膽識、魅力，你都無人媲美?；蛟S有人說你太剛強，沒有一點女子的溫婉賢淑，或許有人認為你的所作所為都是為了與楊宗保的那份愛，可是敢問天下間豈有無情無義之人。
    對于你，我不僅是欽佩，更多的是崇拜、驕傲，你真的不愧是大宋子民，不愧為巾幗英雄，更不愧為中華的好兒女。
    教師點評：文章巧妙地運用了排比的修辭手法，形象生動地描繪出穆桂英的忠、義、情、才，把一個敢愛敢恨，敢闖敢拼的女英雄活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在讀者面前。

變化

    咸陽風輪小學 三年級一班 劉家和 指導老師 楊淑英

   “滄海桑田話變遷，風云驟變看今朝”，在世界的東方，我們偉大的祖國經(jīng)過了60余年風雨兼程，呈現(xiàn)出日新月異的繁榮氣象，變得越來越強大，越來越富饒，越來越興旺，祖國的每一個人民都過上了幸福的生活……    記得媽媽平日里回憶起過去總是說：“她們小時候的學校，是用土坯壘起來的房子，一個班有20個左右的學生，沒有桌椅、板櫈，課桌是由一個長方形木板搭在水泥墩上制成的，櫈子是由每個學生自己從家里帶來的。還有一些家庭條件不好的學生，就拿幾塊磚頭壘起來坐；有的學生交不起學費，就拿自家母雞下的蛋來抵學費。有的時候雞蛋在路上不小心被打碎了，于是她們就坐在地上哭。所有的本子，都是正反兩面全用完，有的還擦了再用；鉛筆也是用到手實在拿不住了，還舍不得扔……”
    現(xiàn)在我們的學校全都是高樓大廈，寬敞而明亮。有的學校還裝了電梯。小學一個班大約有45個人，桌椅、板凳都是全新的；黑板不僅能寫字，還能接收電腦指令，打開黑板另一半，就能收看電腦傳輸?shù)男畔?；學費是全免的；本子都是學校統(tǒng)一發(fā)的，而且本子質(zhì)量特別的好，還有印成雙面的。學生幾乎不用老式鉛筆，都改用自動鉛筆，很方便，而且每個同學都有很多支呢。    爸爸還對我說：“現(xiàn)在的咸陽湖只是以前渭河的一部分，當時那里的水被污染得又黑又臭，水中的魚兒都死光了，河岸兩旁也是禿禿一片，誰都不愛到那里去。后來咸陽政府把那里好好地修建了一次，變化的地方真讓人大吃一驚：之前的黑水都經(jīng)過了凈化處理，湖中全都是清澈見底的干凈水；岸邊到處是綠樹紅花，到處是翩翩起舞的蜜蜂、蝴蝶，到處是優(yōu)雅自然的石頭小路。
    我們的祖國以前貧窮落后，人們每天都吃不飽，穿不暖，現(xiàn)在我們的祖國強盛而發(fā)達，人們都衣食無憂，非常健康，生活幸福！我們生活的變化可真大呀！
    編輯點評：文章巧借爸爸媽媽之口來重現(xiàn)過去生活環(huán)境的艱苦，并通過與自己現(xiàn)在生活條件的鮮明對比，反映發(fā)生在身邊的真實變化，選材新穎，緊扣主題。