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2012-5-30 20:56 上傳
導(dǎo)演: 中島哲也
主演: 松隆子等
類(lèi)型: 劇情、驚悚
地區(qū): 日本
片長(zhǎng): 106分鐘
上映: 2010-06-05(日本)
下載:ftp://dygod1:dygod1@d092.dygod.org:2871/告白.[中字.1024分辨率]/[電影天堂www.dy2018.net]告白BD中字.rmvb
昨天看了韓國(guó)的驚悚片《老師的恩惠》,今天看了日本的驚悚片《告白》,前面說(shuō)的是學(xué)生的報(bào)復(fù),后面說(shuō)的是老師的報(bào)復(fù),這兩個(gè)報(bào)復(fù)都是那么的慘烈及震撼人心,以至此刻的我仍無(wú)法平靜內(nèi)心。
以我學(xué)到的笨拙的語(yǔ)言,不足以表達(dá)我內(nèi)心所受的震撼及同下面我要鏈接的應(yīng)該是臺(tái)灣的一位老師寫(xiě)得影評(píng)中所說(shuō)的“看完電影的后勁極強(qiáng),整個(gè)下午都有著難以排遣的焦灼感”,所以,我只能借助這位老師的語(yǔ)言,以記錄一下這部《告白》所帶給我的沖擊。
http://movie.douban.com/review/4315140/(請(qǐng)看完電影后再看最佳)
這篇影評(píng)引發(fā)的隨后“愛(ài)的教育”和“錯(cuò),就要付出代價(jià)”的教育方式,到底哪種更合適的爭(zhēng)論亦是發(fā)人深思。
面對(duì)連續(xù)兩天看了電影后馬上想去看影評(píng)的沖動(dòng),再加上兩部片子題材的相似性,總感覺(jué)自己心里有一股沖勁,好像似有非有地看到了影片背后想要告訴或者是警示人們的道理:是要人們關(guān)注青少年的成長(zhǎng)吧?
不知是不是現(xiàn)在的社會(huì)變更太快,還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展太快,我都時(shí)常感到自己跟不上時(shí)代的步伐,但青少年的思維卻變得更活躍及早熟,所以,父母和子女的溝通變得越來(lái)越難,老師和學(xué)生的相處也變得越來(lái)越難。
這兩天看到的黃健翔在錄制節(jié)目中失聲痛哭的新聞,就是因?yàn)橐粋€(gè)選手讓他想到了因?yàn)樽约旱氖毝呀?jīng)兩年沒(méi)見(jiàn)的自己的女兒。在這個(gè)問(wèn)題上,名人和普通人一樣,都面臨著各式各樣的教育學(xué)上的問(wèn)題,像藥家鑫案、我爸是李剛案等等案件不勝枚舉。
而在學(xué)校里,老師也是非常的無(wú)奈,面對(duì)學(xué)生這么活躍新潮的思維,一邊得喊著買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)等社會(huì)壓力大,一邊還得喊著現(xiàn)在的學(xué)生真難帶,于是冷暴力、學(xué)生跳樓、老師向?qū)W生下跪等新聞?lì)l頻爆出。
自己最想做的職業(yè)是老師,也很喜歡孩子,所以一直關(guān)注這兩方面的信息,曾經(jīng)看過(guò)兩本好書(shū):《好媽媽勝過(guò)好老師》和《英才是怎樣造就的》。
像《好媽媽勝過(guò)好老師》的作者尹建莉這樣的好媽媽?zhuān)苡龅降木褪歉7?,但是能有多少孩子有這樣的福分呢?反而經(jīng)常看到的是對(duì)孩子的溺愛(ài)、放羊式的管理以及留守兒童等問(wèn)題。
像《英才是怎樣造就的》作者,北京人大附中的教師王金戰(zhàn),每個(gè)學(xué)生一輩子能遇到一個(gè)這樣的老師就足夠了,但是現(xiàn)實(shí)的情況又是如何呢?經(jīng)《老師的恩惠》的劇組調(diào)查,98%的學(xué)生都碰到過(guò)不管從語(yǔ)言,還是從肢體上傷害過(guò)自己的老師。
在迷惘的青春期能遇到指明燈的青少年是幸運(yùn)的,不管這盞指明燈是來(lái)自老師,還是父母。
我一直覺(jué)得,在孩子還不能以正確的價(jià)值觀獨(dú)立思考前,父母得幫他過(guò),并盡快幫他樹(shù)立正確的價(jià)值觀;而在孩子接受了足夠的教育能夠形成自己正確的判斷后,父母得盡早放手讓他自己過(guò)。
最后,我還想說(shuō)的一點(diǎn),不要把過(guò)多的責(zé)任都?jí)航o老師,孩子是您自己的,您自己首先得負(fù)起這個(gè)責(zé)任來(lái),我堅(jiān)信,雖然在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母和老師同樣重要,但好家庭要?jiǎng)龠^(guò)好老師。
兒童節(jié)馬上就要到了,為人父母的請(qǐng)多關(guān)注自己的孩子。 |
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