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6月 4 日見報作品:《夢里花落知多少》《感謝媽媽》《咸陽的美景》

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發(fā)表于 2012-6-3 23:58:03 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
夢里花落知多少
    渭城二初中 八年級八班 王丫凡 指導老師 李迎樂
    風似遙遠的回音,追尋著夢的翅膀,于一片喧囂浮躁中,獨處僻靜之角,捧一本唐詩宋詞,在晴茗的煙氣和書香之中,傾聽那來自遠古卻清晰貫耳的聲音,走進了一場繁華的美夢。
    一勾彎月在冷凝處低懸,輕寒如水,明凈如紗,詩人一聲長嘆,涌起層層墨愁,你的一生因為沒有與世俗之污濁同流,而注定要忍受“舉杯邀明月,對影成三人”的孤獨。然而你傲然灑脫將那些鄙夷、不解、挫折、困苦磨練釀成一壺又一壺酸澀中透著甘甜的酒水,酒入豪胸,脫口而出的是三分豪情萬丈,剩下的七分便成了盛唐的多彩江山,你借酒澆愁卻仰天大笑感慨:“我輩豈是蓬篙人”,你便訪青山綠水,卻情系大唐,惆悵“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。”你的人生如同一場絢麗火花,燦爛了漆黑的夜空,當我們回望唐朝,站在盛唐中間的不是帝王,而是你--詩仙李白
    是深遠小樓中輕聲吟唱的七國之君嗎,是寂寞惆悵的詩人嗎?我的腳步是否驚醒了你沉淪的夢,宮殿的喧囂不適合你,南唐的覆滅不是你的錯,上天本讓你做一個瀟灑的詩人,而命運卻偏將你置于那張龍椅之上,從帝王到囚徒,你備嘗世事浮沉,人心炎涼,你傾訴“一江春水向東流”的愁苦,吟詠流水落花春去也得感傷,感嘆“別時容易見時難”的凄涼,你那點點滴滴,絲絲縷縷的心緒都盡在這字眼之中了,使人為之心傷,為之難忘,你的人生,似曉風牽出的殘月,靜靜地揮灑著幽幽清輝,照在一彎曲譚,有無盡的滋味,凄美的惹人落淚,當我回望歷史,隱藏在史冊深處的,不是身處帝王的你,而是作為詩人的你--李煜。
    是誰尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚?是誰在滿地黃花堆積的深遠中低吟?不錯,就是你李清照!曾記得黃昏泛舟,“驚起一灘白鷺”,曾記得雨夜難眠“應是綠肥紅瘦”,曾記得憂愁難解,“人比黃花瘦”,曾記得將強如斯“生當做人杰,死亦為鬼雄”……走近你,只為感悟那份隱藏在你困苦磨練下的那份堅強,那份神話傳奇;走近你,只為感悟你那份洋溢芳香與苦澀交融的靈魂,你的人生就像是一朵飽經(jīng)挫折的花,花零葉謝,卻本著最后一絲的美麗,點綴了世界,當我們回望往昔,在一片恍惚迷離中,清晰的是你憔悴卻堅強的身影。
    一個飄雨的午后,獨倚窗口,捧一本唐詩宋詞暗自吟誦,看著那落花旋轉(zhuǎn)于秋風中,傾聽來自遠古的厚重之聲,走進了一場繁華美夢。
    老師點評:詩仙李白的傳奇人生,在作者的生花妙筆之下熠熠生輝;南唐后主李煜命運中不平凡的色彩,作者以慨嘆惋惜之筆,描繪的淋漓盡致;女中豪杰李清照,在作者憂思哀愁卻不失豪壯的筆墨下,呈現(xiàn)的立體飽滿。穿越歷史的夢境,一個個傳奇形象在我們面前呈現(xiàn)。


感謝媽媽
    道北鐵小 四年級一班 趙梓軒 指導老師 周紅霞
    人的一生都能得到幫助。父母的養(yǎng)育,老師的教誨,朋友的關心。我們成長的每一步,都有人指點……那么,是誰點燃我們的生命之火?是父母。是誰陪伴著我們成長?是父母。父母,這個平凡而又偉大的詞語,深深地滋養(yǎng)了我幼小的心靈。
    記得有一次,我生病了,吐了好幾次,媽媽趕忙帶我去醫(yī)院看病。路上,一陣陣寒風吹來,我不由得打了個寒顫,媽媽脫下自己的外套披在我身上,嘴上還不停的說:“快穿上,小心著涼?!钡结t(yī)院時,媽媽又忙前忙后的為我繳費、取藥,直到我打上吊針,媽媽才有空休息一下。我昏昏沉沉的睡著,是媽媽在床邊陪著我,一會量體溫,一會讓護士換吊瓶。
    吊針打完時已經(jīng)是第二天了,等我睡醒時,我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅紅的,這才知道媽媽一晚上都沒睡。媽媽把我從醫(yī)院帶回家,安頓好我以后,又匆匆忙忙去上班了??粗鴭寢屆β档纳碛?,我的眼淚不由自主地流了下來。
    “世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶。”媽媽的愛最廉價,不要你任何回報,她都在心甘情愿地付出著;媽媽的愛最昂貴,沒有什么東西可以回報,這種愛一旦念及,就會美好得讓你覺得自己是最幸福的人。母愛,每一個人擁有著。
    媽媽,每天都是您辛辛苦苦的接送我,也只有您在我生病時陪伴著我。每當過節(jié)時,總會是您給我一個意外的驚喜;還有,每當我考試不理想,總是您給我信心……從我只會哇哇啼哭,到我喃喃學語時,從我第一次跌跌撞撞走路,到第一天上學,并成為一名優(yōu)秀的少先隊員,這其中,不知包含您多少的愛。
    然而,再回頭看看您的臉龐,不知增添了多少皺紋,您卻把它戲說成笑容走過去的地方,您的坦然讓我感動。
    媽媽,我還想對您說:“謝謝您!您不但無私,從不計較付出,不要回報,而且用愛包容我的一切?!?/div>
    教師點評:本文小作者敘述了媽媽在她生病時所付出的愛使人感動。句子簡潔,不拖泥帶水,結(jié)尾自然。




咸陽的美景   
    天王小學 三年級一班 劉韞豪  指導老師 張鵬霄
    吃過晚飯,我和媽媽去散步。馬路上燈火輝煌,大街小巷人來人往,車水馬龍,每個人都喜氣洋洋。    漫步來到鐘樓廣場,周邊五彩繽紛的燈光一下吸引住了我。它們由橫豎條狀的燈相交而成,勾勒出了大樓的輪廓,把大樓裝扮得燦爛無比;有的掛在樹上,長長的,一閃一閃,就像春姑娘迷人的金發(fā)在風中飄動;有的從鐘樓頂直垂而下,像金色的瀑布,仿佛要把人們帶人仙境。
    忽然傳來美妙的音樂,覓聲向前,音樂噴泉呈現(xiàn)在面前。隨著音樂的節(jié)奏,噴泉忽高忽低,忽緩忽急,一會兒像燃放的煙花;一會兒像翩翩起舞的少女;一會兒又像在池中大聲歌唱的巨人……這噴泉還會變色呢!紅色時,滿地都是燃燒的火焰;藍色時,小小的噴泉池就變成了蔚藍的大海;綠色時,就變成了一片茂密的森林;多彩時,你又會被拉進五彩的春天。    欣賞著眼前這美麗的彩燈及變幻無窮的音樂噴泉,我興奮不已,為美麗的家鄉(xiāng)——咸陽,感到驕傲和自豪??墒菋寢尭嬖V我,幾年前還沒有鐘樓廣場,這里是一片狹窄破舊的古城區(qū),低矮的土墻房,木制的門窗,店面的門也是用木板一塊塊拼接起來的;狹窄、坑洼的街道,遇到下雨,便積水成河,一切都顯得破爛不堪。雖說它歷史悠久,但與西咸一體的大都市極不相融,所以為了改善我們的生活環(huán)境,政府進行了舊城改造,呈現(xiàn)出了眼前這美麗的景色。
    看美麗的街燈,賞千變?nèi)f化的噴泉,使我對美麗的家鄉(xiāng)——咸陽,更加熱愛了。    老師點評:小作者年齡雖小,但觀察細致,意象豐富,描繪生動,語言流暢,今昔對照,生發(fā)出熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的感情。

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