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轉(zhuǎn)華商論壇上的一篇提到咸陽的文章
孩子不能正常入學(xué),求助呀!
又到了小學(xué)上學(xué)報(bào)名的季節(jié),家長(zhǎng)去學(xué)校給孩子報(bào)名上學(xué),教育部門不盡合理的學(xué)區(qū)劃分以及各個(gè)學(xué)校的“土政策”真是難壞了家長(zhǎng)。“如今上個(gè)小學(xué)真是比上大學(xué)還難呀。”報(bào)名的家長(zhǎng)無不感慨。不僅是報(bào)名的程序繁瑣,所需的證明材料多如牛毛,連交納的所謂:“跨區(qū)費(fèi)”也是貴似天價(jià)。如此的報(bào)名上學(xué),比上大學(xué)還難呀!
問了幾個(gè)家長(zhǎng),才知道是:咸陽市教育部門不合理的學(xué)區(qū)劃分才導(dǎo)致出現(xiàn)跨學(xué)區(qū)的擇校,也才有了學(xué)校動(dòng)諸幾萬元的天價(jià)的“跨區(qū)費(fèi)”!
一位家長(zhǎng)說他們家與所想報(bào)的學(xué)校就一條馬路之隔,從家到學(xué)校就幾分鐘的路程,但卻不在此學(xué)校范圍內(nèi),自己的小區(qū)卻被教育部門劃分到了距離家6公里以外的另外一所學(xué)校。那個(gè)學(xué)校不是不可以上,但一想孩子那么小,以后得“舍近求遠(yuǎn)”天天接送孩子上下學(xué),一是來回那么遠(yuǎn)不安全。乘坐校車吧,近來校車事故頻發(fā),家長(zhǎng)也不放心。因此咬牙說:交點(diǎn)錢上小區(qū)對(duì)面的那所學(xué)校吧,可是去學(xué)校一咨詢,招辦的主任說:一是要先考試,考的好了才要不好的不要。二是要交納3-5萬元的借讀費(fèi)(也就是跨區(qū)費(fèi))。聽了主任的話,家長(zhǎng)心都涼了。如今孩子上個(gè)學(xué)怎么那么難呀?!霸鞠胫?-5千元的借讀費(fèi)就行了沒想到要這么多,天價(jià)呀!
義務(wù)教育法規(guī)定的:就近入學(xué)的原則,在這里成了交天價(jià)“擇校費(fèi)”才能就近入學(xué)。
因此一位家長(zhǎng)聽從了另外一位家長(zhǎng)的建議:到中華路小學(xué)學(xué)校的學(xué)區(qū)范圍內(nèi)租賃了住房,又去辦了假的戶口本和另外的那些證明材料。另外一位家長(zhǎng)也如此造假,審查是通過了,但卻在孩子面試過程中老師的提問下露出了馬腳。因?yàn)閷W(xué)校知道孩子不會(huì)說慌,因此就讓老師以面試的理由套取真實(shí)的家庭情況。如此不合理的學(xué)區(qū)劃分造就了“天價(jià)”的跨區(qū)費(fèi),也造就了知假造假和家長(zhǎng)與學(xué)校之間的貓鼠之斗,同時(shí)也讓孩子從上學(xué)之初就學(xué)會(huì)了欺騙。(家長(zhǎng)也是沒辦法呀,為了讓孩子能順利入學(xué),只能讓孩子學(xué)會(huì)說慌)
有不合理的學(xué)區(qū)劃分,還有部分學(xué)校自己還制訂了所謂的“土政策”。讓孩子正常入學(xué)變得難上加難。但目的只有一個(gè):最大化的收取所謂的“跨區(qū)費(fèi)”。
《義務(wù)教育法》十二條規(guī)定各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。以戶籍地做為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),就近入學(xué)。
但是,有一個(gè)家長(zhǎng),愛人在外地部隊(duì)工作,戶口也在外地,因此有的小孩之后,她就把孩子的戶口放在自己的名下,與自己一起在單位的集體戶口之下。原本孩子的戶口就在學(xué)校的學(xué)區(qū)范圍內(nèi),但實(shí)驗(yàn)學(xué)校卻以孩子是集體戶口不是家庭戶口為理由,不讓其按正常義務(wù)教育入學(xué)。非得交納一定數(shù)額的“跨區(qū)費(fèi)”。戶口在本學(xué)區(qū),學(xué)校都不讓順利入學(xué),到了別的學(xué)校,更得明正言順的交納“跨區(qū)費(fèi)”。沒有辦法,只能咬牙交了。那位家長(zhǎng)交納之后說:真是冤死了,原本我們就不跨區(qū),還得交納跨區(qū)費(fèi),交費(fèi)后連個(gè)收條都不給,真是有理也無處說去呀!
如今咸陽的各個(gè)學(xué)校此風(fēng)愈演愈烈,并且相互攀比起來還出現(xiàn)水漲船高的局面了,有部分學(xué)校生怕收費(fèi)低了,有自跌身價(jià)之嫌,因此也在悄悄的醞釀漲價(jià)!
不合理的學(xué)區(qū)劃分以及各個(gè)學(xué)校的“土政策”致使原本應(yīng)該清潔的義務(wù)教育變得面目全非,也使社會(huì)風(fēng)氣更為混濁。如果孩子哪天明白了,社會(huì)的未來又該如何對(duì)待未來的社會(huì)呢?
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